12. Jak budeme vyrábět věci, poskytovat služby a obchodovat?

Jednou z klíčových cest dekarbonizace je decoupling, tedy zrušení závislosti ekonomiky na spotřebě a tedy i na produkci CO₂. Pokud máme být šetrnější k životnímu prostředí (a paltí to i v obecnější rovině než je mitigace), pak musíme přestat vyrábět, abychom následně produkt vyhodili. Všechno, co kupujeme, kupujeme s vědomím, že to není napořád, snad kromě bydlení. U auta, počítače, oblečení,ale i nábytku víme, že ho za rok, dva, deste let obměníme.

Doporučené vyučovací předměty

základy společenských věd, matematika, fyzika, chemie, technické předměty, jazyky

Klíčové pojmy

úspory energie a materiálu, cirkulární ekonomika, externality, ekodesign, recyklace, upcyklace, greenwashing, certifikace

Cíle

Žák uvede rozdímy mezi lineární a cirkulární ekonomikou a uvede příklady.

Žák zná místa ve svém okolí, kde může pořídit zboží z druhé ruky nebo si ho nechat opravit.

Důkazy o učení

Žák provede audit nákupů a likvidace výrobků ve své domácnsti za posledních 12 měsíců.

Žák dokáže nakreslit životní cyklus určeného výrobku (stůl, kniha, kalhoty, počítač...).

Související lekce z webu Učím o klimatu

cirkulární ekonomika
ZPÁTKY DO OBĚHU

jídlo
JÍDLEM ZA LEPŠÍ KLIMA
UHLÍKOVÁ STOPA POTRAVIN
UPRAV SI SVŮJ JÍDELNÍČEK

výroba, spotřeba, spotřebitelství
UHLÍKOVÁ STOPA POTRAVIN
EMISNÍ NEROVNOSTI
I DROBNOST SE POČÍTÁ
NA OBLEČENÍ ZÁLEŽÍ
EKOLOGICKÁ STOPA
KLIMATICKY ODPOVĚDNÁ DOVOLENÁ
TŘI PILÍŘE ANGAŽOVANOSTI
NAZELENO

Úkoly pro studenty:

Co se změní, když stát legislativně prodlouží povinnou záruku výrobků?

Pokud stát prodlouží povinnou záruku, přenese tím větší odpovědnost na výrobce i prodejce. Ti budou muset vyrábět kvalitnější a trvanlivější výrobky, protože se jim nevyplatí prodávat věci, které se po roce rozbijí. Zlepší se tak kvalita zboží a sníží množství odpadu, protože lidé nebudou muset tak často kupovat nové věci. Může to ale také znamenat, že ceny výrobků lehce vzrostou – výrobci si do nich započítají náklady na delší servis a opravy. Celkově by ale společnost měla ušetřit materiály, energii i nervy.

Kde máte nejbližší opravnu?

Většinou bývají opravny oděvů a obuvi v každém větším městě, často poblíž centra nebo obchodního domu. Opravny mobilů bývají v nákupních centrech, a servisy bílé elektroniky (např. praček) mívají i výjezdy k zákazníkům. Automechaniky najdeme obvykle v okrajových částech měst nebo průmyslových zónách.
(Žák by měl konkrétně dohledat opravny ve svém městě – např. „Opravna obuvi Novák, u nádraží Havlíčkův Brod“.)

Co si umíte opravit sami?

Drobnosti zvládne většina lidí: přišít knoflík, přišít záplatu, zalepit duši u kola, vyměnit žárovku, opravit rozbitou zástrčku nebo vyčistit zanesený filtr v pračce. Kdo má základní nářadí a trochu trpělivosti, zvládne i drobné opravy nábytku. Škola může nabídnout kurzy, kde si žáci u učitelé mohou přijít opravit nábytek nebo si něco vyrobit svépomocí. Velkým pomocníkem při domácích opravách jsou 3D tiskárny.

Kde je nejbližší secondhand, půjčovna, bazar?

Secondhand bývá v každém městě – např. Textile House, Genesis nebo místní charitní obchod. Půjčovny nářadí často provozují hobbymarkety (např. Hornbach, OBI), ale i menší lokální firmy. Půjčovny oděvů se rozšiřují hlavně ve městech (např. Closet Share, Reparáda Rent) a bazary najdeme fyzicky i online – třeba Sbazar.cz, Vinted, Bazoš, Marketplace na Facebooku. Nepotřebné zboží, nábytek, nádobí... dneska nabízí reusecentra při větších sběrných dvorech. Tyto služby pomáhají sdílet věci, šetřit peníze i životní prostředí – protože věc, která se používá víckrát, nemusí být znovu vyrobena.

Rozšíření učiva

Cyklus výrobku

Zadejte žákům, aby načrtli pomocí diagramu a co nejpodrobněji cestu některého z níže uvedených výrobků. Nejprve pracují sami, po zhruba pěti minutách je nechejte pracovat ve dvojicích nebo trojicích tak, aby měli ve skupině vždy stejné zadání. V poslední fázi úkolu se můžete radit s AI.

Zadejte žákům tato kritérie:

Kromě materiálů na vstupu se věnujte i délce celého cyklu a po skončení životnosti řešte recyklaci odpadu.
Zaměřte se i na uhlíkovou náročnost jednotlivých fází.
Nezapomeňte v průběhu zařazovat i péči o výrobek (ošetřování dřevěného nábytku, oprava auta a povinné STK, oprava obuvi...).
Navrhněte navíc taková zlepšení, aby se zvyšovala délka životnosti výrobku, snižovala jeho dopad na klima a zlepšovala recyklovatelnost.
Můžete vymyslet vlastní seznam výrobků, nebo se inpsirovat od nás:

Nábytek (třeba knihovna)	Osobní automobil	Notebook
Rifle	Pračka se sušičkou	Televizor
Lyžařské vybavení	Jízdní kolo	Zimní obuv
Tiskárna	Akustická kytara	Tištěná encyklopedie

Reflexe - otázky po skončení aktivity:

Jak velký rozdíl byl ve vašem diagramu, ve skupinovém a s dopomocí AI?

Jak se lišil současný cyklus s tím navrženým, cirkulárním?

Které největší problémy jste zjistili (recyklovatelnost, životnost?)

Jak se vám osobně daří v totmo konkrétním případě zvyšovat životnost a snižovat uhlíkovou stopu?